«Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы» | Журнал Дагестан

«Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы»

Дата публикации: 26.01.2025

Как я получил урок на всю жизнь Литература

Как я работал пастухом В нашем селе Чахри, как и во всех горных сёлах Дагестана, была договорённость...

8 часов назад

Памяти Абдулатипа Гаджиева Культура

В Национальном музее Республики Дагестан открылась выставка, посвященная жизни и деятельности...

1 день назад

Homo ludens Конкурсы

В этом году исполняется 13 лет интеллектуальному клубу «Идальго». «Д» поговорил с руководителем клуба,...

2 дня назад

Как попасть в волшебную папку художника Новости

В Дагестанском отделении Российского фонда культуры в Махачкале проходит необычная выставка под названием...

13.05.2025

23 января в галерее Театра поэзии прошла лекция «Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы», организованная в рамках проекта Театра поэзии и Российского общества «Знание» — «10 встреч». 

Это мероприятие стало важной частью литературно-просветительского цикла, направленного на расширение кругозора молодых поэтов, любителей поэзии и любителей чтения вообще. Вход на мероприятие свободный.

Проект «10 встреч» — это серия интерактивных лекций, где обсуждаются различные аспекты поэзии. Лекторы — поэты, филологи, критики и журналисты — дают участникам возможность взглянуть на поэзию с разных точек зрения, что значительно углубляет понимание литературных произведений.

Лектор Алексей Шаулов, кандидат педагогических наук и заслуженный учитель Республики Дагестан, выступил с увлекательным мастер-классом, где раскрывал секреты развития выразительности в процессе изучения литературы. Тема лекции: «Как сделать так, чтобы изучение произведений оставляло яркий след в душе ученика? Как создать атмосферу сопричастности и увлеченности в процессе обучения?». Эти и другие важные вопросы были подняты на лекции, а также предложены практические инструменты для работы с текстами.

Участники обсудили, как эффективно вовлекать учеников в изучение литературы и развивать их способность понимать и чувствовать произведения на более глубоком уровне.